REENCANTAR A DOCÊNCIA NAS VEREDAS DA FILOSOFIA

Resumo

A prática docente é um espaço privilegiado que tem sido esquecida por uma sociedade cada vez mais autocentrada. Apesar de este assunto ganhar terreno na esfera educacional, ainda cabem novas incursões que visem discutir, aprofundar e apontar soluções práticas. A discussão proposta aqui começa com a reflexão sobre as razões que desencantaram o mundo e a educação. Com isso, tenta encontrar possíveis caminhos para promover o reencantamento pedagógico. Esta empreitada começa com a discussão sobre as razões que produziram o secularismo e o desencantamento do mundo e da docência. Os primeiros indicadores desse desencantamento surgem por volta do século XVI, na expansão do Iluminismo. As implicações da perda do encanto pela docência é a principal ocupação desta reflexão sobre este tema de relevância pedagógica. A práxis pedagógica imbuída de esperança e determinação é fundamental para o bom desempenho do profissional docente. O ser humano fragmentado perde força, fragiliza-se.  O encantamento das ações docentes passa pela inteireza humana. O capitalismo como centro é umas das principais causas de tal desencantamento. O retorno ao sagrado e o reencontro com as questões filosóficas estão entre as ações prováveis como caminhos para se reencantar a educação no docente. Enfim, o reencantamento da prática pedagógica compreende a alegria, o prazer, o diálogo, a autonomia, o autoconhecimento, a habilidade de escutar e, finalmente, estar atento à fala do outro. Esta pesquisa foi exclusivamente bibliográfica, baseada em referenciais teóricos reconhecidos no campo educacional.